טיפים למורה במערך השיעור בפרויקט תחפושות מתגלגלות

הטיפ הראשון והכי חשוב - אמפתיה

 להכין את האביזרים ואת התחפושת בפרויקט זה חשוב אבל זה לא הדבר הכי חשוב שבשבילו העמותה והפרויקט  קיים

המטרה שלנו היא לא להספיק הרבה או לשאוף לשלמות , אלא להיות פלטפורמה בהתנסות באמפתיה , טריגר לשיחות משמעותיות של מערכות יחסים

אדם וחברו אף בכיתה , וכן קבלת השונה , לשאוף לאמפתיה שהיא  הזדהות ולא סימפטיה , מומלץ להדגיש שהפרויקט קיים מאחר ולא ניתן לקנות את התחפושות הללו.

להדגיש שהנה האביזר יכול לשמש כיתרון  במקרה זה .

 

הטיפ השני - מאד חשוב - כיף וביטויי עצמי

 חשוב להבין שהכמות אינה חשובה ואפילו לא האיכות והשלמות , אלא הכיף של הילדים . 

ואפשרות ביטוי עצמי , חקירה שלהם כיצד לפתור בעיות ועל מה חשוב לשים לב – לכן מומלץ להראות להם את הכללים להתחלה שבהדרכות .

לתת להם לנסות לפצח כיצד ולמה צריך שהתחפושת תתקפל לדוגמא ותהיה ניידת 

לאפשר להם לתעד את התהליך ואולי ליצור הדרכה שאפילו תהיה באתר לשנים הבאות וכך יקבלו סיפוק נוסף 

התנדבות יוצרת סיפוק ובמיוחד כשאתה ממציא ומחליט על דברים , וזו התחושה שאנו מנסים לגרום לה , לזיכרונות שכאלו של הרגשת הסיפוק שנוצרה מההתנדבות

תנו לילדים להמציא בעודם שומרים על מסגרת הכללים הבטיחותיים .

 

הטיפ השלישי - במערך השיעור - רעיון להתנסות מעניינת-כמין סדנא

בכל בית ספר תמצאו כסא אחד משרי שיש לו גלגלים קטנים – תנסו להשאילו 

הציעו לילדים בתורות כל יום ילד אחר להתנסות עם הכסא – כאילו הוא בכסא גלגלים גם בהפסקה  , וצריך עזרת הילדים בכל דבר ,

 כמובן שצריך להגדיר מראש את החוקים שלא ישתוללו עם הזזת הכסא , 

עם ההתקדמות בניסוי – הנכם יכולים להוסיף עוד נכויות מורכבות , כגון קושי בדיבור / שיתוק , שכן הרבה מאד מהילדיםשבכסאות הגלגלים , הם עם נכויות מורכבות אלו 

כך תוכלו למשוך את תחושת האמפתיה , ויצירת  השיחות בנושא